{"id":11228,"date":"2025-05-14T09:00:22","date_gmt":"2025-05-14T12:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrotadomar.com.br\/news\/?p=11228"},"modified":"2025-05-14T09:00:23","modified_gmt":"2025-05-14T12:00:23","slug":"curso-de-licenciatura-em-letras-do-ifrs-campus-osorio-e-nota-maxima-na-avaliacao-do-mec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrotadomar.com.br\/news\/2025\/05\/14\/curso-de-licenciatura-em-letras-do-ifrs-campus-osorio-e-nota-maxima-na-avaliacao-do-mec\/","title":{"rendered":"Curso de Licenciatura em Letras do IFRS – Campus Os\u00f3rio \u00e9 nota m\u00e1xima na avalia\u00e7\u00e3o do MEC"},"content":{"rendered":"\n

O curso superior de Licenciatura em Letras Portugu\u00eas\/Ingl\u00eas do Campus Os\u00f3rio conquistou o conceito 5 (nota m\u00e1xima) na avalia\u00e7\u00e3o in loco<\/em> do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (Inep\/MEC), realizada de 23 a 25 de abril de 2025, de modo on-line<\/em>. Os avaliadores conheceram as instala\u00e7\u00f5es f\u00edsicas da unidade, conduzidos em uma visita virtual pelo professor Mateus da Rosa Pereira, \u00e0 \u00e9poca coordenador do curso, participaram de diversas reuni\u00f5es com gestores, membros de comiss\u00f5es, docentes e estudantes, e analisaram documentos como o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso (PPC), o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), os curr\u00edculos do corpo docente, os relat\u00f3rios da Avalia\u00e7\u00e3o Institucional, os projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o relacionados \u00e0 \u00e1rea do curso.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Este processo de avalia\u00e7\u00e3o renova o reconhecimento do curso em 2019, quando foi obtido o conceito 4, que refere-se a \u201cmuito bom\u201d. Segundo o professor Mateus, esta melhoria cont\u00ednua, agora atingindo o n\u00edvel de excel\u00eancia, reflete o amadurecimento institucional do curso de Letras, que neste ano comemora 10 anos de funcionamento. \u201cDesde a primeira avalia\u00e7\u00e3o externa, Colegiado, NDE e discentes trabalharam sistematicamente para melhorar aspectos fundamentais para o bom andamento do curso. Assim, a nota representa o reconhecimento de um esfor\u00e7o coletivo, institucional e organizado\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Para o docente, a prepara\u00e7\u00e3o do campus<\/em> e a colabora\u00e7\u00e3o de toda a comunidade acad\u00eamica foi fundamental para a conquista: \u201cA qualidade do curso deve ser real, pois a avalia\u00e7\u00e3o do Inep \u00e9 s\u00e9ria e rigorosa. Produ\u00e7\u00e3o intelectual, aulas com qualidade, alunos e professores comprometidos, processos claros e previs\u00edveis que envolvem a pesquisa, o ensino e a extens\u00e3o \u2014 tudo isso deve estar implementado de maneira s\u00f3lida e satisfat\u00f3ria. Por\u00e9m, acredito que, como em toda a avalia\u00e7\u00e3o, \u00e9 essencial conhecer os instrumentos e os crit\u00e9rios utilizados pelo Inep, que s\u00e3o bastante detalhados. Isso leva tempo e requer muita organiza\u00e7\u00e3o da parte do NDE, da Coordena\u00e7\u00e3o e do Colegiado. Al\u00e9m de toda essa prepara\u00e7\u00e3o, o apoio que recebemos dos setores t\u00e9cnico-administrativos como a TI, o Audiovisual, o AEE, a Comunica\u00e7\u00e3o, os Registros Acad\u00eamicos e a Biblioteca, entre outros, e do Departamento de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional do IFRS, garantiu uma \u00f3tima impress\u00e3o, para que pud\u00e9ssemos apresentar evid\u00eancias concretas que envolvem o campus como um todo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

O diretor-geral pro tempore <\/em>do Campus<\/em> Os\u00f3rio, Marcelo Paravisi, destaca que receber a nota m\u00e1xima na avalia\u00e7\u00e3o do MEC para o curso de Licenciatura em Letras \u2013 Portugu\u00eas e Ingl\u00eas \u00e9 um marco importante para o Campus Os\u00f3rio, especialmente por sua relev\u00e2ncia para a educa\u00e7\u00e3o do litoral norte do Rio Grande do Sul. \u201cA conquista do conceito 5 \u00e9 resultado de um conjunto de fatores: trabalho s\u00e9rio e comprometido da equipe docente e t\u00e9cnica, envolvimento dos estudantes e a articula\u00e7\u00e3o com as escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica da regi\u00e3o, apoio institucional em todas as etapas do processo formativo, qualidade do projeto pedag\u00f3gico, infraestrutura dispon\u00edvel e constante di\u00e1logo com a comunidade. A integra\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica, juntamente \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o do corpo docente, teve papel decisivo para esse reconhecimento. Um reconhecimento da excel\u00eancia do nosso trabalho que refor\u00e7a o papel do Instituto Federal na promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita e de qualidade, alinhada aos objetivos dos Institutos Federais: formar profissionais altamente capacitados e contribuir para o desenvolvimento regional e social. Para nossa comunidade acad\u00eamica, essa conquista \u00e9 motivo de muito orgulho e reflete o compromisso cont\u00ednuo com a excel\u00eancia educacional\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Isabel Selistre, que assumiu a coordena\u00e7\u00e3o da Licenciatura em Letras Portugu\u00eas\/Ingl\u00eas no dia 05 de maio, destaca o orgulho pela nota m\u00e1xima alcan\u00e7ada na avalia\u00e7\u00e3o do MEC e o compromisso que tem pela frente, de \u201cdar continuidade ao trabalho que nos trouxe at\u00e9 aqui, conduzido de forma exemplar com pelo Prof. Mateus Pereira\u201d. Ela completa: \u201cA conquista da nota 5 \u00e9 resultado do esfor\u00e7o coletivo de uma equipe dedicada \u2013 docentes, t\u00e9cnicos e estudantes \u2013 que acredita na for\u00e7a da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita e de qualidade. Representa, tamb\u00e9m, o reconhecimento do nosso compromisso com uma forma\u00e7\u00e3o alinhada aos desafios contempor\u00e2neos e \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es sociais, culturais e lingu\u00edsticas que nos impactam e exigem posicionamentos \u00e9ticos e respons\u00e1veis. Nossa perspectiva \u00e9 seguir fortalecendo essa caminhada: investir em a\u00e7\u00f5es que ampliem o di\u00e1logo com a comunidade, qualifiquem ainda mais o ensino, a pesquisa e a extens\u00e3o, e acolham as diversidades. Queremos um curso cada vez mais vivo, plural e conectado com as demandas da sociedade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A avalia\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n

A nota (conceito de curso) \u00e9 calculada com base na m\u00e9dia aritm\u00e9tica ponderada dos conceitos obtidos em tr\u00eas dimens\u00f5es: organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica; corpo docente e tutorial; e infraestrutura. Os conceitos variam em uma escala de um a cinco. Conforme o relat\u00f3rio de avalia\u00e7\u00e3o, no que tange \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica, a proposta curricular articula teoria e pr\u00e1tica, integrando ensino, pesquisa e extens\u00e3o. O Inep reconheceu que \u201co curso valoriza a diversidade e a inclus\u00e3o, contemplando legisla\u00e7\u00f5es sobre acessibilidade, educa\u00e7\u00e3o inclusiva, diversidade \u00e9tnico-racial e direitos humanos. O perfil do egresso reflete a forma\u00e7\u00e3o de profissionais aptos a promover pr\u00e1ticas transformadoras e socialmente respons\u00e1veis. As pol\u00edticas institucionais de ensino, extens\u00e3o e pesquisa do IFRS est\u00e3o integradas ao curso, com \u00eanfase na articula\u00e7\u00e3o entre essas \u00e1reas\u201d. Com rela\u00e7\u00e3o ao corpo docente, salientou que o curso conta com um corpo docente qualificado, com um N\u00facleo Docente Estruturante (NDE) atuante e um colegiado do curso que assegura a governan\u00e7a acad\u00eamica. Segundo as avaliadoras, \u201cobserva-se um equil\u00edbrio entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o, com produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica relevante por parte dos docentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

O curso <\/em>
A Licenciatura em Letras Portugu\u00eas\/Ingl\u00eas visa formar profissionais capazes de lidar criticamente com as linguagens, especialmente a verbal, considerando a import\u00e2ncia do ensino e aprendizagem de l\u00ednguas na media\u00e7\u00e3o da constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos. O objetivo \u00e9 habilitar professores que desejam atuar no ensino de L\u00edngua Portuguesa e\/ou L\u00edngua Inglesa em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas ou privadas e em empresas de tradu\u00e7\u00e3o e revis\u00e3o, competentes e \u00e9ticos, para que possam contribuir com o desenvolvimento de uma sociedade mais humanizada e justa.<\/p>\n\n\n\n

O curso \u00e9 gratuito, com aulas \u00e0 noite, dura\u00e7\u00e3o de quatro anos e ingresso anual por processo seletivo pr\u00f3prio do IFRS ou pelo Enem. A primeira turma ingressou em 2015, com a cola\u00e7\u00e3o de grau realizada em mar\u00e7o de 2020. J\u00e1 foram formados um total de 23 professores pelo curso, e o n\u00famero de estudantes matriculados atualmente \u00e9 de 118.<\/p>\n\n\n\n

Fonte\/Fotos: Comunica\u00e7\u00e3o\u00a0Campus Os\u00f3rio – Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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